校線裝置制造方法
【專利摘要】本發(fā)明公開了一種校線裝置，包括發(fā)射體和接受體，所述發(fā)射體設有12個抽頭，每個抽頭一端連有一個鱷魚夾，另一端連接一個單片機的輸出端，輸出端發(fā)射不同頻率的脈沖信號；接受體也設有12個抽頭，每個抽頭的一端連接有一個鱷魚夾，另一端連接單片機的接受端，單片機連接數(shù)碼管；發(fā)射體和接受體的鱷魚夾分別連接電纜兩端的芯線，輸出端發(fā)射的脈沖信號通過電纜的芯線發(fā)送到電纜另一端的接受端，接受端根據(jù)每根芯線傳送的不同脈沖信號在數(shù)碼管上顯示出不同的數(shù)字。本發(fā)明利用單片機輸出接口往電纜的芯線發(fā)射不同脈沖信號，無需對講機溝通即可實現(xiàn)校線操作，避免了操作人員多次短接、斷開工作。而且避免溝通造成錯誤，提高校線準確性。
【專利說明】校線裝置
【技術領域】
[0001] 本發(fā)明涉及一種芯線校線裝置，屬于電力設備【技術領域】。
【背景技術】
[0002] 變電站內有許多開關柜和設備，需要電纜將這些設備和開關柜聯(lián)系起來。像新建 110kv變電站單獨二次保護這一塊大體得300跟電纜，這些電纜長度不一，短的有5米多的， 長的可能達到200米。這些電纜通過去皮裝置去皮后，剩下里面的導線，由于距離比較遠我 們不知道那個導線是那根，現(xiàn)在我們所用的導線校驗方法就是需要兩名技術熟練對圖紙清 楚的配合默契的技術人員，使用對講機和萬用表，在電纜兩端利用屏蔽線等公共線，一邊通 過公共線連接電纜一端芯線，一邊用萬用表在另一端需找對應芯線測量通斷的方法進行校 線，因此這種方法需要操作人員用對講機多次通信溝通及多次測量短接、斷開操作，才能確 認并對線路進行標記，因此操作極為復雜，且在實際工作中，由于操作人員技術熟練程度不 一樣，且操作是在嘈雜的環(huán)境中進行，因此溝通工作中，難免造成錯誤和誤差，因此往往需 要對接線錯誤進行查找并改正。而且查找接線錯誤并改正又會浪費大量時間，進而影響整 個工程順利進行。
【發(fā)明內容】
[0003] 本發(fā)明所要解決的技術問題是針對現(xiàn)有技術存在的缺陷，提供一種方便的芯線校 線裝置。
[0004] 為解決這一技術問題，本發(fā)明提供了一種校線裝置，包括發(fā)射體和接受體兩部分， 所述發(fā)射體設有12個抽頭，分別按1-12依次進行標記，每個抽頭一端連有一個鱷魚夾，另 一端連接一個單片機的輸出端，輸出端發(fā)射不同頻率的脈沖信號；所述接受體也設有12個 抽頭，每個抽頭的一端連接有一個鱷魚夾，另一端連接單片機的接受端，單片機連接數(shù)碼 管；發(fā)射體和接受體的鱷魚夾分別連接電纜兩端的芯線，輸出端發(fā)射的脈沖信號通過電纜 的芯線發(fā)送到電纜另一端的接受端，接受端根據(jù)每根芯線傳送的不同脈沖信號在數(shù)碼管上 顯示出1-12不同的數(shù)字。
[0005] 所述發(fā)射體和接受體均為由工程塑料制成的箱式結構，在箱式結構外側設置有開 關和充電接口。
[0006] 有益效果：本發(fā)明利用單片機輸出接口往電纜的芯線發(fā)射不同脈沖信號，無需對 講機溝通即可實現(xiàn)校線操作，避免了操作人員多次短接、斷開工作。而且避免溝通造成錯 誤，提高校線準確性。
【專利附圖】
【附圖說明】
[0007] 圖1為本發(fā)明的結構示意圖。
[0008] 圖中：1發(fā)射體、2接受體、3鱷魚夾、4開關、5充電接口、6單片機、7數(shù)碼管、8電 纜。
【具體實施方式】
[0009] 下面結合附圖及實施例對本發(fā)明做具體描述。
[0010] 圖1所示為本發(fā)明的結構示意圖。
[0011] 本發(fā)明包括發(fā)射體1和接受體2兩部分。
[0012] 所述發(fā)射體1設有12個抽頭，分別按1-12依次進行標記，每個抽頭一端連有一個 鱷魚夾3,另一端連接一個單片機6的輸出端，輸出端根據(jù)編好的程序發(fā)射不同頻率的脈沖 信號。
[0013] 所述接受體2也設有12個抽頭，每個抽頭的一端連接有一個鱷魚夾3,另一端連接 單片機6的接受端，單片機6連接數(shù)碼管7。
[0014] 發(fā)射體1和接受體2的鱷魚夾3分別連接電纜8兩端的芯線，輸出端發(fā)射的脈沖 信號通過電纜8的芯線發(fā)送到電纜8另一端的接受端，接受端根據(jù)每根芯線傳送的不同脈 沖信號根據(jù)編好的程序就能在在數(shù)碼管上顯示出1-12不同的數(shù)字。
[0015] 所述單機片均為12片，在抽頭下方連接。
[0016] 所述發(fā)射體1和接受體2均為由工程塑料制成的箱式結構，其體積均為 10 cm* 10 011*8 cm。
[0017] 在箱式結構外側設置有開關4和充電接口 5.
[0018] 發(fā)射體1和接受體2都用5v的電池當作電源，而且電池是可充電電池，充電接口 5為內置電池充電，電池為單機片供電。
[0019] 進一步地：
[0020] 在設備的右下方設置無線對講設備，插上耳機后就可以實現(xiàn)兩個人通話，這樣就 可以不用無線對講機，整個校線工作只需要這個設備就可以實現(xiàn)校線，通話等功能，方便快 捷。
[0021] 本發(fā)明利用單片機輸出接口往電纜的芯線發(fā)射不同脈沖信號，無需對講機溝通即 可實現(xiàn)校線操作，避免了操作人員多次短接、斷開工作。而且避免溝通造成錯誤，提高校線 準確性。
[0022] 本發(fā)明上述實施方案，只是舉例說明，不是僅有的，所有在本發(fā)明范圍內或等同本 發(fā)明的范圍內的改變均被本發(fā)明包圍。
【權利要求】
1. 一種校線裝置，其特征在于：包括發(fā)射體（1)和接受體（2)兩部分，所述發(fā)射體（1) 設有12個抽頭，分別按1-12依次進行標記，每個抽頭一端連有一個鱷魚夾（3)，另一端連接 一個單片機（6)的輸出端，輸出端發(fā)射不同頻率的脈沖信號；所述接受體（2)也設有12個 抽頭，每個抽頭的一端連接有一個鱷魚夾（3)，另一端連接單片機（6)的接受端，單片機（6) 連接數(shù)碼管（7);發(fā)射體（1)和接受體（2)的鱷魚夾（3)分別連接電纜（8)兩端的芯線，輸 出端發(fā)射的脈沖信號通過電纜（8)的芯線發(fā)送到電纜（8)另一端的接受端，接受端根據(jù)每 根芯線傳送的不同脈沖信號在數(shù)碼管上顯示出1-12不同的數(shù)字。
2. 根據(jù)權利要求1所述的校線裝置，其特征在于：所述發(fā)射體（1)和接受體（2)均為 由工程塑料制成的箱式結構，在箱式結構外側設置有開關（4)和充電接口（5)。
【文檔編號】G01R31/08GK104155570SQ201410325602
【公開日】2014年11月19日 申請日期:2014年7月9日 優(yōu)先權日:2014年7月9日
【發(fā)明者】高成, 李冉冉, 馬捍東, 宋振山, 孟麗, 李曰鋒, 馬玉杰, 李巖, 郭學強 申請人:國家電網公司, 國網山東章丘市供電公司
專業(yè)數(shù)控銑床產品供應商
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